非遗的保护，不在于将其供奉于高阁，而在于赋予其当下的生命力。在文创书签的制作中，领导力社团成员通过绘画绽放豫剧之美，精选豫剧行当“生旦净丑”的经典角色，提炼角色妆面服饰，转化成年轻人喜爱的Q版形象，形成“生旦净丑”系列书签，使其在当代语境中焕发新意。如旦角的“红娘书签”，在正面设计中领导力社团成员选取了符合旦角活泼可爱的人物形象“红娘”，巧笑倩兮，手执绿绢，使得《西厢记》中娇俏灵动的侍女如在眼前。在背面设计中社团成员为拓展人物背景故事和豫剧基础知识，则加入了文字介绍，让豫剧在日常闲暇中延续血脉。

豫剧的活力，源于守正创新，在于能动探索，扬于互动了解。为激发社团成员以外学生对豫剧的学习兴趣，领导力社团在校内开展了自主绘制书签系列活动。将准备好的空白书签在高一、高二年级进行发放，广泛征集同学们的多样设计，同学们在绘制的同时，也在主动了解豫剧文化，最终将收集到的书签在连廊中进行展示。豫剧化作书签上的墨香，荡漾在校园的每个角落，深入四十一高学子的心头，绵延缱绻。非遗保护不仅是艺术家的使命，更需公众成为“文化共建者”。

从校园扩展到社会，社团成员们将豫剧宣传海报、校内书签成果、豫剧脸谱DIY等豫剧守护活动在校外多地开展。当非遗卸下“文化遗产”的厚重标签，回归到它最初的模样—一种与柴米油盐共生共长的民间艺术，唤醒了河南民众融于骨血的文化记忆；伴随着豫剧的唱腔韵律，领导力社团的活动走入大众视野。

书签绘制——解码千年文化基因。每一张空白的书签和脸谱都是一张待解的文化密码。当地铁站的白领停下脚步，公园的七旬老人拿起画笔，嬉闹的孩童静下心来勾勒书签，与豫剧共度一段悠闲时光。市民在调色盘前的思考，恰是对脸谱颜色背后内涵的深度解读。经此活动，深埋于民众心中的豫剧之种，终将在新时代土壤滋养下焕发新生。

当豫剧元素以书签的形式走入课堂、书房、咖啡馆，文化的传播便从“被动观看”转为“主动触碰”。方寸书签，实为非遗活化的“小小引擎”。它通过日常浸润、符号激活、情感共振，为豫剧传承开辟了一条生活化、年轻化、活态化的路径。文化以如此姿态走进校园、走入社会，传承便不再是口号，而是无数个体在翻动书页时，与豫剧艺术的持续对话、精神共鸣。

1.  高一（10）班 张晓晓

我选择了花旦作为书签描绘对象，在色彩方面正如生角常着红或蓝的戏服以表现阳刚和热情一样，“姹紫嫣红”正式能体现旦角女性特征和魅力的颜色。因此整体画面是鲜艳的粉、绿的颜色，以呈现明快的气氛和富有活力和青春的气息。

2. 高一（11）班 王森 

古代四大美人之一的杨贵妃——杨玉环，她头戴红绣球，眉心着红蕊，鬓侧伴牡丹，上衣为红并伴随青橙，耳旁有“翅”一副人比花娇。

3. 高二7班 姜锐宣

我用“红”和“粉”表现旦角的庄严妩媚，用“青”来描绘生角的俊秀清朗，豫剧将柔与刚完美糅合后，向我们展示出她无尽的魅力，逗引我们不断去探寻豫剧之美。

4.高二7班 张漪菡

 穆桂英的英姿飒爽让人钦佩，包拯的秉公清廉让人敬仰，豫剧的魅力在这里体现，又不止步于此。让我们一起领略豫剧的博大精深，体悟其意蕴无穷。

5. 高二7班 张晓雨

我所绘的一对书签选用了花旦和小生，是豫剧中常出现的青年角色，形象可喜。背景选用牡丹、青云、祥云，具有典型的中华文化的风味。“中州雅韵，豫见好戏”，体会传统文化的雅致意蕴。